第一阶段：初读唐诗 宋词
【独创国学课程“读”占鳌头之唐诗】 10课时
课程特色：每一首诗都有一个背景故事，每一位诗人都有一段人生经历，将历史、诗人、诗作串联为一个整体。一条条线，尤其是历史故事、诗人故事这些充满趣味的线，串联起一个个诗人的生平和诗歌作品。这样，这些诗文就都是充满画面感的、故事性的；这些看似零零散散的诗文就变得系统而完整
【“读”占鳌头之宋词课程】 10课时
本课程依然秉承以 每一首诗作都有一个背景故事；每一个诗人都有一段人生的经历为特色，通过本模块课程的学习，学生可以了解宋代诗坛最知名的诗人的创作，把这些诗作连缀在一起就是诗人们一段段悲欣交集的人生历程
以上的课程安排表中列举的代表作品是针对具体诗人而言最耳熟能详的词作，组班后我们会依据学生的实际需求做出删减或是添加，最终整合成10节课的容量，这样会更好地贴近学生的初始学情； 因课时有限，老师在授课的过程中会依照学生的后续学情对课程计划适当地做出更有利于学生学习的调整。
第二阶段：再读唐诗
【独创国学课程“读”占鳌头之唐诗】 24课时课程特色：“每一首诗都有一个背景故事，每一位诗人都有一段人生经历”，将历史、诗人、诗作串联为一个整体。一条条线，尤其是历史故事、诗人故事这些充满趣味的线，串联起一个个诗人的生平和诗歌作品。这样，这些诗文就都是充满画面感的、故事性的；这些看似零零散散的诗文就变得系统而完整了。这是本课程的优势部分。
第三阶段：研读唐诗 宋词
【“读”占鳌头之唐诗宋词】 14+10课时 共24课时
课程特色：“每一首诗都有一个背景故事，每一位诗人都有一段人生经历”，将历史、诗人、诗作串联为一个整体。一条条线，尤其是历史故事、诗人故事这些充满趣味的线，串联起一个个诗人的生平和诗歌作品。这样，这些诗文就都是充满画面感的、故事性的；这些看似零零散散的诗文就变得系统而完整了。这是本课程的优势部分。
师资简介
李红岩
北京知名中学高级语文教师，文艺学硕士，北京市十一学校任教20 年
6年 AP 、 A level 教学经验
国际部语文校本教材作者，研发的教学材料、授课课件被纳入海淀区语文教
学资源库
金牌教练，带出众多全国“迎春杯”作文竞赛一、二等奖学生
独创国学课程“读”占鳌头之唐诗，“读”占鳌头之宋词，“读”占鳌头之论语课程，受到国内中小学生及华侨子女的喜爱
